オンラインで 言語 を学ぶ
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98 [九十八]

複接続詞

 


‫98 [ثمانيةٍ وتسعون]‬

‫أدوات الربط المزدوجة‬

 

 
旅行は素敵だったけれど、疲れ過ぎた。
‫كانت الرحلة جميلة ولكنها مضنية.‬
kant alrrihlat jamilat walikannaha madniata
列車は時間どおりだったが、人が多すぎた。
‫وصل القطار في موعده ولكنه كان مليئاً.‬
wsil alqitar fi maweiduh walikunnah kan mlyyaan
ホテルは快適だったが、高すぎた。
‫كان الفندق مريحاً ولكنه غالياً.‬
kan alfunduq mryhaan walakunnah ghalyaan
 
 
 
 
彼はバスか電車で行きます。
‫ سيستقل إما الحافلة أو القطار.‬
sayastaqill 'imma alhafilat 'aw alqitara
彼は今夜か明日の朝に来ます。
‫سيأتي إما مساء اليوم أو صباح الغد.‬
syati 'imma masa' alyawm 'aw sabah alghad
彼は私達のところかホテルにいます。
‫سيسكن إما عندنا أو في فندق.‬
syaskun 'imma eindana 'aw fi funduqa
 
 
 
 
彼女はスペイン語だけでなく、英語も話します
‫إنه يتكلم الاسبانية كما الانكليزية.‬
'innah yatakallam al'iisbaniat kama alanklyzy
彼女はマドリッドとロンドンに住んでいました。
‫عاشت في مدريد كما في لندن.‬
easht fi madrid kama fi landan
彼女はスペインもイギリスも知っています。
‫إنها تعرف اسبانيا كما تعرف انكلترا.‬
'innaha taerif 'iisbania kama taerif ainkilatra
 
 
 
 
彼は愚かなだけでなく、怠け者です。
‫إنه ليس غبياً فقط بل وكسولاً.‬
'innah lays ghbyaan faqat bal wkswlaan
彼女は美人なだけでなく、頭もいいです。
‫هي ليست جميلة فقط، بل وذكية.‬
hi laysat jamilat faqat, bal wadhakiata
彼女はドイツ語だけでなく、フランス語も話します。
‫لاتتكلم الألمانية فقط وإنما الفرنسية أيضاً.‬
lattatakalm al'almaniat faqat wa'innama alfaransiat aydaan
 
 
 
 
私はピアノもギターも弾けません。
‫إني لاأعزف البيانو ولا القيثار.‬
'iini laaezaf albianu wala alqaythara
私はワルツもサンバも踊れません。
‫لا أرقص الفالس ولا السامبا.‬
la 'arqus alfalis wala alssamiba
オペラもバレエも好きではありません。
‫لا أحب الأوبرا ولا رقصة الباليه.‬
la 'uhibb al'uwbara wala raqsat albaliih
 
 
 
 
あなたは急いで働くほど、早くに終れるます。
كلما أسرعت فل العمل كلما إنتهيت مبكرا.
klama 'asraet fi aleamal kullama 'antahit mbkraan
あなたは早く来るほど、早く帰れるます。
كلما أبكرت في القدوم كلما أبكرت في الذهاب.
klama 'abkar fi alqudum , kullama 'abkar fi aldhdhahab
年を取れば取るほど、人は気長になる。
‫كلما تقدم الإنسان بالعمر ، كلما أصبح أكثر رضاً.‬
klama kabur alannisanu, kullama 'asbah mryhaan
 
 
 
 
 

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インターネットで言語を学ぶ

外国語を学ぶ人はどんどん増えている。そしてインターネットをそのために使う人もどんどん増えてきている!オンライン学習は、昔ながらの語学の授業とは区別される。そしてそれは多くの利点がある!ユーザーはいつ学習したいか自分で決める。彼らはまた、何を学習したいかも探せる。そして彼らは、一日にどのくらい学習したいかも決められる。オンライン学習では、ユーザーは本能的な方法で学習すべきだ。つまり、新しい言語をまったく自然に学ぶべきである。子どものころ、または休暇中に言語を学んだ時のように。ユーザーはそのために、シミュレートされた状況で勉強する。彼らは様々なことを様々な場所で経験する。その際、自らアクティブになる必要がある。いくつかのプログラムでは、ヘッドホンとマイクを必要とする。それによって、母国語話者と話すことができる。それは発音を分析させることも可能だ。そうしてどんどん改善していくことができる。コミュニティでは、他のユーザーと情報交換できる。インターネットでは、移動しながらでも勉強できる。テジタル技術によって、言語をあちこちに持っていくことが可能になった。オンラインレッスンは、従来のレッスンより良くないということはない。プログラムがよくできていれば、非常に効率的になる。しかし大切なのは、オンラインレッスンが派手すぎないことだ。アニメーションが多すぎると、学習材料から気をそがれてしまう。脳はひとつひとつの刺激を処理しなくてはならない。それによって、記憶は即座にオーバーヒートしてしまうかもしれない。そのため、ときには静かな環境で本を使って学ぶほうがいい。新旧の方法を混ぜれば、すぐに進歩するだろう・・・。

あなたの語学知識をフリータイム、海外旅行、仕事のために広げましょう!

スペイン語は大きな世界言語に属します。 そのため、スペイン語コースに参加し外国語としてのスペイン語を学ぶことは役に立ちます。 スペイン語はそのもともとの言語地域を大きく超えて使用されています。 当時はスペイン語はアメリカの獲得によって新たな世界に広がりました。 今日ではとりわけ、中米と南米での主な言語となっています。 現在では約3億8800万人が世界中で母国語としてのスペイン語を話します。 そのうち約4500万人がアメリカで暮らしています。 スペインの他にも、メキシコでもスペイン語が話されています。

スペイン語は中米、南米の大部分の母国語でもあります。 2億人のブラジル人も同様にスペイン語をかなりよく理解します。 ポルトガル語とはかなり大きな類似点があります。 スペイン語はロマンス語にも数えられます。 当時この言語は、古代後期ラテン語の話し言葉から発生しました。 ロマンス言語にはポルトガル語、フランス語、イタリア語、ルーマニア語が属します。 これらの言語の多くの単語は互いに似ているため、簡単に理解できるのです。 この言語と文化について知る価値があることは、スペイン文化機関Instituto Cervantesで見つけることができます。

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