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27 [ventisette]

In Hotel – Arrivo

 


27 [είκοσι επτά]

Στο ξενοδοχείο – άφιξη

 

 
Ha una camera libera?
Έχετε ελεύθερο δωμάτιο;
Échete eléfthero domátio?
Ho prenotato una camera.
Έχω κάνει κράτηση για ένα δωμάτιο.
Écho kánei krátisi gia éna domátio.
Mi chiamo Müller.
Το όνομά μου είναι Müller.
To ónomá mou eínai Müller.
 
 
 
 
Ho bisogno di una camera singola.
Χρειάζομαι ένα μονόκλινο δωμάτιο.
Chreiázomai éna monóklino domátio.
Ho bisogno di una camera doppia.
Χρειάζομαι ένα δίκλινο δωμάτιο.
Chreiázomai éna díklino domátio.
Quanto costa la camera a notte?
Πόσο κοστίζει η διανυκτέρευση;
Póso kostízei i dianyktérefsi?
 
 
 
 
Vorrei una camera con bagno.
Θα ήθελα ένα δωμάτιο με μπάνιο.
Tha íthela éna domátio me bánio.
Vorrei una camera con doccia.
Θα ήθελα ένα δωμάτιο με ντουζιέρα.
Tha íthela éna domátio me ntouziéra.
Posso vedere la camera?
Μπορώ να δω το δωμάτιο;
Boró na do to domátio?
 
 
 
 
C’è un garage qui?
Υπάρχει γκαράζ εδώ;
Ypárchei nkaráz edó?
C’è una cassaforte qui?
Υπάρχει χρηματοκιβώτιο εδώ;
Ypárchei chrimatokivótio edó?
C’è un fax qui?
Υπάρχει φαξ εδώ;
Ypárchei fax edó?
 
 
 
 
Bene, prendo la camera.
Εντάξει, θα το κλείσω το δωμάτιο.
Entáxei, tha to kleíso to domátio.
Ecco le chiavi.
Ορίστε τα κλειδιά.
Oríste ta kleidiá.
Ecco i miei bagagli.
Αυτές είναι οι αποσκευές μου.
Aftés eínai oi aposkevés mou.
 
 
 
 
A che ora c’è la colazione?
Τι ώρα σερβίρεται το πρωινό;
Ti óra servíretai to proinó?
A che ora c’è il pranzo?
Τι ώρα σερβίρεται το μεσημεριανό;
Ti óra servíretai to mesimerianó?
A che ora c’è la cena?
Τι ώρα σερβίρεται το βραδινό;
Ti óra servíretai to vradinó?
 
 
 
 
 

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Le pause sono importanti per un buon apprendimento

Chi vuole apprendere bene, dovrebbe concedersi qualche pausa in più! Questo è il risultato di alcuni studi che hanno analizzato le fasi dell’apprendimento. Essi hanno simulato diverse situazioni di studio ed apprendimento, dimostrando che si acquisiscono meglio le informazioni prese a piccole dosi. Questo significa che non dovremmo imparare troppe cose, tutte insieme. Tra un’unità e l’altra, bisognerebbe fare delle pause. Processi biochimici, che si svolgono nel nostro cervello, determinano il successo dell’apprendimento nonché il nostro ritmo ottimale. Quando impariamo qualcosa di nuovo, il nostro cervello secerne determinate sostanze, che influenzano l’attività delle cellule cerebrali. In particolare, due enzimi svolgono una funzione importante e vengono rilasciati quando si apprendono informazioni nuove. La loro secrezione non avviene nello stesso tempo, ma segue degli intervalli di tempo. Quando i due enzimi sono presenti, impariamo meglio e questa possibilità aumenta considerevolmente, se facciamo frequenti pause. E’ importante anche variare sia la durata delle singole fasi dell’apprendimento che la durata delle pause stesse. L’ideale sarebbe fare prima delle pause di 10 minuti ciascuna, poi una pausa di cinque minuti e successivamente una pausa di trenta minuti. Durante le pause, il nostro cervello memorizza i nuovi contenuti e, per favorirlo, sarebbe meglio lasciare la propria postazione di lavoro e cercare di muoversi. Se è possibile, approfittatene per fare anche una piccola passeggiata. E non abbiate la coscienza sporca! Lo state facendo per imparare…

Indovinate la lingua!

Il ______ appartiene alle lingue baltiche. E' parlato da oltre 3 milioni di persone, che risiedono in ******ia, in Bielorussia e in Polonia. Il ______ ha una stretta parentela linguistica con il lettone. Anche se la ******ia è davvero un piccolo paese, la lingua ha molti dialetti. Nella forma scritta il ______ usa l'alfabeto latino, ma ha anche alcuni segni speciali. Molto singolare è la presenza di tante doppie vocali. Ci sono diversi tipi di vocali: brevi, lunghe e nasali.

La pronuncia del ______ non è difficile. Visibilmente più complesso è l'accento delle parole, che è dinamico. Ciò significa che segue la forma grammaticale della parola. Interessante è il fatto che il ______ sia una lingua molto arcaica. E' la lingua che meno si è discostata da quella degli antenati. Ciò significa che presenta ancora forti similitudini con la primordiale lingua indoeuropea. Chi vuole scoprire come parlavano i nostri antenati, dovrebbe imparare il ______ …

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