Learn Languages Online!
previous page  up תוכן  next page  | Free download MP3:  ALL  21-30  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   עברית   >   יוונית   >   תוכן


‫27 [עשרים ושבע]‬

‫במלון – הגעה‬

 


27 [είκοσι επτά]

Στο ξενοδοχείο – άφιξη

 

 
‫יש לכם חדר פנוי?‬
Έχετε ελεύθερο δωμάτιο;
Échete eléfthero domátio?
‫הזמנתי חדר.‬
Έχω κάνει κράτηση για ένα δωμάτιο.
Écho kánei krátisi gia éna domátio.
‫שמי מילר.‬
Το όνομά μου είναι Müller.
To ónomá mou eínai Müller.
 
 
 
 
‫אני מעוניין / ת בחדר ליחיד.‬
Χρειάζομαι ένα μονόκλινο δωμάτιο.
Chreiázomai éna monóklino domátio.
‫אני מעוניין / ת בחדר זוגי.‬
Χρειάζομαι ένα δίκλινο δωμάτιο.
Chreiázomai éna díklino domátio.
‫כמה עולה החדר ללילה?‬
Πόσο κοστίζει η διανυκτέρευση;
Póso kostízei i dianyktérefsi?
 
 
 
 
‫אני מעוניין / ת בחדר עם אמבטיה.‬
Θα ήθελα ένα δωμάτιο με μπάνιο.
Tha íthela éna domátio me bánio.
‫אני מעוניין / ת בחדר עם מקלחת.‬
Θα ήθελα ένα δωμάτιο με ντουζιέρα.
Tha íthela éna domátio me ntouziéra.
‫אפשר לראות את החדר?‬
Μπορώ να δω το δωμάτιο;
Boró na do to domátio?
 
 
 
 
‫יש כאן חניה?‬
Υπάρχει γκαράζ εδώ;
Ypárchei nkaráz edó?
‫יש כאן כספת?‬
Υπάρχει χρηματοκιβώτιο εδώ;
Ypárchei chrimatokivótio edó?
‫יש כאן פקס?‬
Υπάρχει φαξ εδώ;
Ypárchei fax edó?
 
 
 
 
‫טוב, אקח את החדר.‬
Εντάξει, θα το κλείσω το δωμάτιο.
Entáxei, tha to kleíso to domátio.
‫הנה המפתחות.‬
Ορίστε τα κλειδιά.
Oríste ta kleidiá.
‫אלה המזוודות שלי.‬
Αυτές είναι οι αποσκευές μου.
Aftés eínai oi aposkevés mou.
 
 
 
 
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הבוקר?‬
Τι ώρα σερβίρεται το πρωινό;
Ti óra servíretai to proinó?
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הצהריים?‬
Τι ώρα σερβίρεται το μεσημεριανό;
Ti óra servíretai to mesimerianó?
‫באיזו שעה מוגשת ארוחת הערב?‬
Τι ώρα σερβίρεται το βραδινό;
Ti óra servíretai to vradinó?
 
 
 
 
 

previous page  up תוכן  next page  | Free download MP3:  ALL  21-30  | Free Android app | Free iPhone app

‫הפסקות הן חשובות להצלחה בלמידה‬

‫מי שרוצה ללמוד ביעילות, צריך לעשות הפסקה מפעם לפעם!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מחקרים מדעיים חדשים.‬ ‫מחקרים חקרו את השלבים השונים של הלמידה.‬ ‫בכדי לעשות את זה הם דימו מצבי למידה שונים.‬ ‫הכי טוב בשבילנו הוא לחלק את המידע לחלקים קטנים.‬ ‫זאת אומרת, אנחנו לא צריכים ללמוד הרבה בבת אחת.‬ ‫אנחנו צריכים לעשות הפסקות בין היחידות השונות.‬ ‫הצלחתנו בלמידה תלויה גם בתהליכים ביוכימיים.‬ ‫תהליכים אלה מתרחשים במוח.‬ ‫הם קובעים את קצב הלימודים האופטימלי עבורנו.‬ ‫מוחנו מפריש חומרים מסויימים כשאנחנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫חומרים אלה משפיעים על פעילות תאי המוח שלנו.‬ ‫שני אינזימים משחקים כאן תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫הם מופרשים כשאנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫אבל הם לא מופרשים ביחד.‬ ‫עבודתם מתרחשת במרחק זמני מסוים.‬ ‫אך אנו לומדים בצורה הטובה ביותר כששני האינזימים נמצאים ביחד.‬ ‫והצלחתנו עולה ככל שאנחנו עושים יותר הפסקות.‬ ‫אז זה הגיוני ללמוד בשלבים בעלי אורך משתנה.‬ ‫גם אורך ההפסקות צריך להיות משתנה.‬ ‫הכי טוב יהיה לעשות שתי הפסקות של עשר דקות.‬ ‫ואחריהן הפסקה של חמש דקות.‬ ‫ואחר כך הפסקה של 30 דקות.‬ ‫בהפסקות משנן מוחנו את החומרים החדשים בצורה טובה יותר.‬ ‫בזמן ההפסקות צריך לעזוב את סביבת העבודה.‬ ‫צריך גם להניע את הגוף כשעושים הפסקות.‬ ‫אז תעשו לכם טיול רגלי קצר כשאתם לומדים!‬ ‫ולא להרגיש רע - הרי אתם גם לומדים בהפסקה!‬

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 עברית - יוונית למתחילים