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19 [dix-neuf]

Dans la cuisine
19 [negentien]

In de keuken
 Cliquez sur le texte!   
As-tu une nouvelle cuisine ?
Que veux-tu cuisiner aujourd’hui ?
Ta cuisinière est-elle électrique ou au gaz ?
 
Veux-tu que je coupe les oignons ?
Veux-tu que j’épluche les pommes de terre ?
Veux-tu que je lave la salade ?
 
Où sont les verres ?
Où est le service ?
Où sont les couverts ?
 
As-tu un ouvre-boîte ?
As-tu un décapsuleur ?
As-tu un tire-bouchon ?
 
Prépares-tu la soupe dans cette casserole ?
Fais-tu frire le poisson dans cette poêle ?
Fais-tu griller les légumes sur ce barbecue ?
 
Je mets la table.
Voici les couteaux, les fourchettes et les cuillères.
Voici les verres, les assiettes et les serviettes.
 


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Apprentissage et types de mémoire

Quelqu'un faisant peu de progrès lors de l'apprentissage n'a peut-être pas de bonnes méthod Cela signifie que sa façon d'apprendre ne correspond pas à son type de mémoire. En général, on distingue quatre types de mémoire. Ces types de mémoire sont associés aux organes sensoriels. Il y a la mémoire auditive, visuelle, communicative et kinésique. Lorsqu'on a une mémoire de type auditif, on retient le mieux ce qu'on entend. Par exemple on se souvient bien des mélodies. Lors de l'apprentissage, on se fait la lecture à soi-même, on apprend le vocabulaire à voix On est souvent amené à se parler à soi-même. Les CD ou les exposés sont particulièrement utiles. Lorsqu'on a une mémoire de type visual, on retient le mieux ce qu'on voit. Dans ce cas, c'est donc la lecture d'informations qui est importante. Lors de l'apprentissage, on prend beaucoup de notes. On apprécie aussi d'apprendre avec des images, des tableaux, des fiches. On lit beaucoup et on rêve souvent et en couleurs. C'est dans un bel entourage qu'on apprend le mieux. Lorsqu'on a une mémoire de type communicative, on préfère les conversations et les d On a besoin d'interaction, du dialogue avec les autres. En cours, on pose beaucoup de questions et on aime apprendre au sein d'un groupe. Lorsqu'on a une mémoire de type kinésique, on apprend par le mouvement. On préfère la méthode learning by doing, on veut tout essayer. Lors de l'apprentissage, on est actif avec son corps ou on mâche du chewing-gum. On ne veut pas de théorie, mais des expériences. L'important, c'est que presque tout le monde est une combinaison de ces différents types. Il n'y a donc personne qui ne présente qu'un seul type. C'est pourquoi nous apprenons le mieux lorsque tous nos organes sensoriels sont sollicités. Alors notre cerveau s'active à plusieurs niveaux et enregistre bien la nouveauté. Ecoutez, lisez et discutez du vocabulaire ! Et ensuite, faites du sport !
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