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93 [quatre-vingt-treize]

Subordonnées avec si

 


‫93 (ثلاثة وتسعون)

‫الجمل الثانوية مع إنْ

 

 
Je ne sais pas s’il m’aime.
‫لا أدري إن كان يحبني.
la 'adri 'iin kan yahbini.
Je ne sais pas s’il va revenir.
‫لا أدري إن كان سيعود.
la 'adri 'iin kan sayaeud.
Je ne sais pas s’il va m’appeler.
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.
la 'adri 'iin kan sayatasil bi.
 
 
 
 
Et s’il m’aime ?
‫أيحبني، يا ترى؟
ayahabbini, ya taraa?
Et s’il revient ?
‫هل سيعود، يا ترى؟
hal sayaeuda, ya taraa?
Et s’il m’appelle ?
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟
hal sayatasil bi, ya taraa?
 
 
 
 
Je me demande s’il pense à moi.
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.
'inni 'atasa'al 'iin kan yufakkir bi.
Je me demande s’il en a une autre.
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.
'inni 'atasa'al eamma 'iidha kanat ladayh sadiqat 'ukhraa.
Je me demande s’il ment.
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.
'inni 'atasa'al eamma 'iidha kan yukdhib.
 
 
 
 
Et s’il pense à moi ?
‫هل يفكر بي، يا ترى؟
hal yufakkir bi, ya taraa?
Et s’il en a une autre ?
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟
hal ladayh sadiqat 'ukhraa, ya taraa?
Et s’il dit la vérité ?
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟
hal yaqul alhaqiqat, ya taraa?
 
 
 
 
Je doute qu’il m’aime vraiment.
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.
'inni 'ashukk fima 'iidha kan yahubbini hqaan.
Je doute qu’il m’écrive.
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.
'inni 'ashukk fima 'iidha kan sayaktub li.
Je doute qu’il m’épouse.
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.
'inni 'ashukk fima 'iidha kan sayatazawwajani.
 
 
 
 
Et s’il m’aime ?
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.
'atasa'al 'iin kunt hqaan 'aejabah.
Et s’il m’écrit ?
‫سيكتب لي. أتساءل إن كان حقاً
sayaktab li. 'atasa'al 'iin kan hqaan
Et s’il m’épouse ?
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.
'atasa'al 'iin kan hqaan sayatazawwajani.
 
 
 
 
 


Comment le cerveau apprend-il la grammaire ?

Bébés, nous commençons à apprendre notre langue maternelle. Cela se passe de façon automatique. Nous ne nous en rendons pas compte. Mais lors de l'apprentissage, le cerveau doit être très efficace. Par exemple lorsque nous apprenons la grammaire, il a beaucoup de travail. Chaque jour, il entend de nouvelles choses. Il reçoit en permanence de nouvelles impulsions. Mais le cerveau ne peut pas traiter chaque impulsion isolément. Il doit agir avec économie. C'est pourquoi il s'oriente d'après les régularités. Le cerveau retient ce qu'il entend fréquemment. Il enregistre la fréquence à laquelle une chose précise apparaît. A partir de ces exemples, il fabrique ensuite une règle de grammaire. Les enfants savent si une phrase est correcte ou non. Mais ils ne savent pas pourquoi. Leur cerveau connaît les règles sans les avoir apprises. Les adultes apprennent les langues différemment. Ils connaissent déjà les structures de leur langue maternelle. Celles-ci constituent la base pour les nouvelles règles de grammaire. Mais pour apprendre, les adultes ont besoin de cours. Lorsque le cerveau apprend la grammaire, il a un système établi. Cela se voit par exemple avec les noms et les verbes. Ils sont stockés dans différentes régions du cerveau. Lorsqu'ils sont traités, différentes régions sont actives. Les règles simples sont également apprises autrement que les règles complexes. Pour les règles complexes, plusieurs zones du cerveau travaillent en même temps. On n'a pas encore étudié comment le cerveau apprend précisément la grammaire. Mais on sait qu'en théorie, il peut apprendre toutes les grammaires…

Devinez de quelle langue il s'agit !

Le ______ compte parmi les langues qui dominent le marché du livre ! De grandes œuvres de la littérature mondiale ont été écrites par des auteurs ______s. De nombreux livres sont donc traduits du ______. Mais les ______s aiment aussi beaucoup lire, si bien que les traducteurs ont toujours beaucoup à faire Le ______ est la langue maternelle de 160 millions de personnes environ. Par ailleurs, de nombreuses personnes parlent ______ dans les autres pays slaves. Ainsi, le ______ est la langue la plus répandue en Europe. Dans le monde, on compte environ 280 millions de russophones.

Etant une langue slave orientale, le ______ est apparenté avec l'ukrainien et le biélo______. La grammaire ______ est construite de façon très systématique. C'est un avantage pour les gens qui pensent de façon analytique et logique. Dans tous les cas, cela vaut le coup d'apprendre le ______ ! C'est une langue très importante pour la science, l'art et la technique. Et ne serait-ce pas formidable de lire tous les classiques ______s en langue originale ?

 

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