Learn Languages Online!
previous page  up فهرست  next page  | Free download MP3:  ALL  91-100  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   فارسی   >   عربی   >   فهرست


‫93 [نود و سه]‬

‫جملات وابسته با آیا‬

 


‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

 

 
‫ من نمی دانم آیا او (مرد) مرا دوست دارد.‬
‫لا أدري إن كان يحبني.‬
‫ من نمی دانم آیا او (مرد) بر می گردد.‬
‫لا أدري إن كان سيعود.‬
‫ من نمی دانم آیا او (مرد) به من تلفن می کند.‬
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬
 
 
 
 
‫آیا او (مرد) مرا دوست دارد؟‬
‫أيحبني، يا ترى؟‬
‫آیا او (مرد) برمی گردد؟‬
‫هل سيعود، يا ترى؟‬
‫آیا او (مرد) به من زنگ خواهد زد؟‬
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬
 
 
 
 
‫من از خودم می پرسم آیا او (مرد) به من فکر می کند.‬
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬
‫من از خودم می پرسم آیا او (مرد) کس دیگری را دارد.‬
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬
‫من از خودم می پرسم آیا او (مرد) دروغ می گوید.‬
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬
 
 
 
 
‫آیا او (مرد) به من فکر می کند؟‬
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬
‫آیا او (مرد) فرد (زن) دیگری را دارد؟‬
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬
‫آیا او (مرد) واقعیت را می گوید؟‬
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬
 
 
 
 
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) مرا واقعاً دوست دارد.‬
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) برایم نامه بنویسد.‬
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) با من ازدواج می کند.‬
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬
 
 
 
 
‫آیا او (مرد) واقعاً از من خوشش می آید؟‬
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬
‫ آیا او (مرد) برایم نامه می نویسد؟‬
‫سيكتب لي. أتساءل إن كان حقاً‬
‫ آیا او (مرد) با من ازدواج می کند؟‬
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬
 
 
 
 
 

previous page  up فهرست  next page  | Free download MP3:  ALL  91-100  | Free Android app | Free iPhone app

‫چگونه مغز دستور زبان را یاد می گیرد؟‬

‫ما در کودکی شروع به یادگیری زبان مادری خود کرده ایم.‬ ‫این کار به صورت خودکار اتفاق می افتد.‬ ‫و ما از آن آگاه نیستیم.‬ ‫مغز ما باید برای یادگیری کارهای زیادی انجام دهد.‬ ‫برای مثال، هنگامی که دستور زبان می آموزیم، مغز باید کارهای زیادی انجام دهد.‬ ‫هر روز چیزهای جدید را می شنود.‬ ‫به طور مداوم محرک های جدید را دریافت می کند.‬ ‫امّا مغز نمی تواند هر محرک را به طور جداگانه پردازش کند.‬ ‫باید به صورت اقتصادی عمل کند.‬ ‫بنابراین، خود را به نظم عادت می دهد.‬ ‫مغز آنچه را که اغلب می شنود به خاطر می سپارد.‬ ‫تعداد دفعاتی که یک حادثه اتفاق می افتد را ثبت می کند.‬ ‫سپس از این نمونه ها یک قاعده دستوری می سازد.‬ ‫کودکان می دانند که آیا یک جمله درست است یا نه.‬ ‫امّا، آنها دلیل آن را نمی دانند.‬ ‫مغز بدون آموزش این قواعد را می شناسد.‬ ‫بزرگسالان زبان را به صورت دیگری می آموزند.‬ ‫آنها قبلا ساختارهای زبان مادری خود را می شناسند.‬ ‫این ساختارها اساس قواعد دستوری جدید را می سازند.‬ ‫اما بزرگسالان باید برای یادگیری آموزش داده شوند.‬ ‫هنگامی که مغز دستور زبان را می آموزد، صاحب یکی سیستم ماندگار می شود.‬ ‫که برای مثال در آن اسم و فعل دیده می شود.‬ ‫آنها در مناطق مختلف مغز ذخیره می شوند.‬ ‫وقتی مغز آنها را پردازش می کند مناطق مختلف آن فعّال هستند.‬ ‫یادگرفتن قواعد ساده نیز با قوانین پیچیده متفاوت است.‬ ‫با قوانین پیچیده، مناطق بیشتری از مغز با هم کار می کنند.‬ ‫در مورد این که دقیقا مغز چگونه دستور زبان را یاد می گیرد هنوز تحقیق نشده است.‬ ‫امّا، در تئوری ما می دانیم که مغز هر قاعده دستور زبان را می آموزد...‬

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 فارسی - عربی ‫برای مبتدیان‬