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Elige cómo quieres ver la traducción:
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Espera a que pare de llover.
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Espera a que (yo) termine.
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Espera a que (él) vuelva.
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(Yo) espero a que se me seque el pelo.
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Espero a que termine la película.
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Espero a que el semáforo esté verde.
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ப_க_க_வ_த_த_ வ_ள_்_ு ப_்_ை_ா_ு_் வ_ை ந_ன_ க_த_த_ர_க_க_ற_ன_.
P_k_u_a_a_t_ v_ḷ_k_u p_c_a_y_k_m v_r_i n_ṉ k_t_i_u_k_ṟ_ṉ_
ப___________ வ______ ப__________ வ__ ந___ க________________
P___________ v______ p__________ v____ n__ k_____________ |
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¿Cuándo te vas de vacaciones?
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¿Antes del verano?
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Sí, antes de que empiecen las vacaciones de verano.
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Repara el tejado antes de que llegue el invierno.
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Lávate las manos antes de sentarte a la mesa.
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Cierra la ventana antes de salir.
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¿Cuándo vendrás a casa?
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¿Después de la clase?
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Sí, cuando se haya acabado la clase.
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Después de tener el accidente, ya no pudo volver a trabajar.
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அ_ன_ு வ_ப_்_ு_்_ு_் ப_ன_ன_்_அ_ன_ல_ ம_ற_க_ண_ட_ வ_ல_ ச_ய_ய இ_ல_ி_்_ை_
A_a_a_u v_p_t_u_k_p p_ṉ_a_,_v_ṉ_l m_ṟ_o_ṭ_ v_l_i c_y_a i_a_a_i_l_i_
அ____ வ____________ ப_____________ ம_________ வ___ ச____ இ_________
A______ v__________ p____________ m_______ v____ c____ i___________ |
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Después de haber perdido el trabajo, se fue a América.
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Después de haberse ido a América, se hizo rico.
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Lenguaje y matemáticasExiste una correspondencia entre pensamiento y lenguaje. Se ejercen una influencia mutua. Las estructuras lingüísticas condicionan las estructuras de nuestro pensamiento. Algunas lenguas, por ejemplo, no tienen palabras para los números. Los hablantes no comprenden el concepto de número. Así que de alguna manera también el lenguaje y las matemáticas van de la mano. Las estructuras gramaticales y matemáticas son semejantes. Algunos investigadores creen que la forma de asimilarlas y procesarlas también es similar. Piensan que los centros del habla también se ocupan de las tareas matemáticas. Podrían ayudar al cerebro a realizar cálculos. Pero estudios recientes aportan nuevos datos. Revelan que nuestro cerebro procesa las matemáticas sin el habla. Los científicos investigaron a tres sujetos. El cerebro de estos sujetos estaba lesionado. En consecuencia, también la región del habla estaba dañada. Tenían grandes dificultades para hablar. Ni siquiera podían formular oraciones sencillas. Tampoco entendían palabras. Tras la prueba lingüística los sujetos resolvieron algunos ejercicios de cálculo. Algunas de las tareas matemáticas eran muy complicadas. ¡Y sin embargo los sujetos las resolvieron! Los resultados de este experimento son muy interesantes. Muestran que las matemáticas no se codifican con palabras. Probablemente el lenguaje y las matemáticas parten de la misma base. Se procesan en la misma área. Pero entonces no se produce una traducción de las matemáticas en términos lingüísticos. Tal vez el lenguaje y las matemáticas se desarrollen conjuntamente… Y cuando el cerebro está formado por completo, existen de forma separada… |
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