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96 [noventa y seis]

Conjunciones 3
96 [девяносто шесть]

Союзы 3
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(Yo) me levanto en cuanto suena el despertador.
Me siento cansado /-a en cuanto tengo que estudiar.
Dejaré de trabajar en cuanto tenga 60 años.
 
¿Cuándo llamará (usted)?
En cuanto tenga un momento.
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¿Hasta cuándo va a trabajar (usted)?
Trabajaré mientras pueda.
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(Él) está en la cama, en vez de trabajar.
(Ella) lee el periódico, en lugar de cocinar.
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Por lo que yo sé, (él) vive aquí.
Por lo que yo sé, su esposa está enferma.
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(Yo) me quedé dormido, sino habría llegado a tiempo.
(Yo) perdí el autobús, sino habría llegado a tiempo.
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Lenguaje y matemáticas

Existe una correspondencia entre pensamiento y lenguaje. Ambos influyen entre sí. Las estructuras lingüísticas condicionan las estructuras de nuestro pensamiento. Algunas lenguas, por ejemplo, no tienen palabras para los números. Los hablantes no comprenden el concepto de número. Así que, de alguna manera, también el lenguaje y las matemáticas van de la mano. Las estructuras gramaticales y las matemáticas son semejantes. Algunos investigadores creen que la forma de asimilarlas y procesarlas también es similar. Piensan que los centros del habla también se ocupan de las tareas matemáticas. Podrían ayudar al cerebro a realizar cálculos. Pero estudios recientes aportan nuevos datos. Revelan que nuestro cerebro procesa las matemáticas sin el habla. Los científicos investigaron a tres personas. El cerebro de estos sujetos estaba lesionado. En consecuencia, también la región del habla estaba dañada. Tenían grandes dificultades para hablar. Ni siquiera podían formular oraciones sencillas. Tampoco entendían palabras. Tras la prueba lingüística resolvieron algunos ejercicios de cálculo. Algunas de las tareas matemáticas eran muy complicadas. ¡Y sin embargo las resolvieron! Los resultados de este experimento son muy interesantes. Muestran que las matemáticas no se codifican con palabras. Probablemente el lenguaje y las matemáticas parten de la misma base. Se procesan en la misma área. Pero entonces no se produce una traducción de las matemáticas en términos lingüísticos. Tal vez el lenguaje y las matemáticas se desarrollen conjuntamente… Y cuando el cerebro está formado por completo, existen de forma separada…
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