Lernu multajn lingvojn rete!
previous page  up Table of contents  next page  | Free download MP3:  ALL  91-100  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   esperanto   >   finna   >   Table of contents


99 [naŭdek naŭ]

Genitivo

 


99 [yhdeksänkymmentäyhdeksän]

Genetiivi

 

 

 Click to see the text! arrow
  
la kato de mia amikino
la hundo de mia amiko
la ludiloj de miaj gefiloj
 
 
 
 
Tio estas la mantelo de mia kolego.
Tio estas la aŭto de mia kolegino.
Tio estas la laboro de miaj kolegoj.
 
 
 
 
La butono de la ĉemizo mankas.
La ŝlosilo de la garaĝo forestas.
La komputilo de la estro difektiĝis.
 
 
 
 
Kiuj estas la gepatroj de la knabino?
Kiel mi atingu la domon de ŝiaj gepatroj?
La domo situas je la fino de la strato.
 
 
 
 
Kiel nomiĝas la ĉefurbo de Svislando?
Kiel titoliĝas la libro?
Kiel nomiĝas la gefiloj de la najbaroj?
 
 
 
 
Kiuj estas la feridatoj de la infanoj?
Kiuj estas la konsulthoroj de la kuracisto?
Kiuj estas la malfermhoroj de la muzeo?
 
 
 
 
 

previous page  up Table of contents  next page  | Free download MP3:  ALL  91-100  | Free Android app | Free iPhone app

Pli bona koncentriĝo = pli bona lerno

Ni lernante devas koncentriĝi. Nia tuta atento devas orientiĝi al unu afero. La kapablo koncentriĝi ne estas denaska. Ni devas unue lerni koncentriĝi. Tio ĝenerale okazas infanvarteje aŭ lerneje. Sesjaraj infanoj povas koncentriĝi dum ĉirkaŭ 15 minutoj. 14jaraj adoleskuloj duoble laboras samdaŭre koncentrite. La koncentriĝa fazo de la plenkreskuloj daŭras ĉirkaŭ 45 minutojn. Post difinita tempo, la koncentriĝo malkreskas. La lernantoj poste perdas la intereson pri la enhavo. Ankaŭ povas esti ke ili laciĝas aŭ streĉiĝas. Tio malfaciligas la lernon. La memoro ne plu povas tiel bone encerbigi la enhavon. Sed sian koncentriĝon oni povas ankaŭ kreskigi! Gravegas ke oni lernonte sufiĉe dormintu. Kiu lacas, tiu povas koncentriĝi nur mallongan tempon. Nia cerbo faras pli da eraroj kiam ni lacas. Niaj emocioj ankaŭ influas nian koncentriĝon. Kiu efike volas lerni, tiu devus havi neŭtralan emocian staton. Tro multaj pozitivaj aŭ negativaj emocioj malhelpas la lernan sukceson. Oni kompreneble ne ĉiam povas kontroli siajn emociojn. Sed oni povas provi lernante ignori ilin. Kiu volas esti koncentrita, tiu devas esti motivita. Ni lernante ĉiam devas havi videblan celon. Nur tiam nia cerbo pretas koncentriĝi. Por bona koncentriĝo ankaŭ gravas kvieta ĉirkaŭaĵo. Kaj oni devus lernante trinki multe da akvo, tio tenas veka… Kiu ĉion ĉi atentas, tiu certe longe koncentrita restas!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 esperanto - finna for beginners