Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   Μαράθι   >   Πίνακας περιεχομένων


77 [εβδομήντα επτά]

Αιτιολογώ κάτι 3

 


७७ [सत्याहत्तर]

कारण देणे ३

 

 
Γιατί δεν τρώτε την τούρτα;
आपण केक का खात नाही?
āpaṇa kēka kā khāta nāhī?
Πρέπει να χάσω κιλά.
मला माझे वजन कमी करायचे आहे.
Malā mājhē vajana kamī karāyacē āhē.
Δεν την τρώω επειδή πρέπει να χάσω κιλά.
मी तो खात नाही कारण मला माझे वजन कमी करायचे आहे.
Mī tō khāta nāhī kāraṇa malā mājhē vajana kamī karāyacē āhē.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνετε την μπύρα;
आपण बीयर का पित नाही?
Āpaṇa bīyara kā pita nāhī?
Πρέπει να οδηγήσω μετά.
मला गाडी चालवायची आहे.
Malā gāḍī cālavāyacī āhē.
Δεν την πίνω επειδή πρέπει να οδηγήσω μετά.
मी बीयर पित नाही कारण मला गाडी चालवायची आहे.
Mī bīyara pita nāhī kāraṇa malā gāḍī cālavāyacī āhē.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνεις τον καφέ;
तू कॉफी का पित नाहीस?
Tū kŏphī kā pita nāhīsa?
Είναι κρύος.
ती थंड आहे.
Tī thaṇḍa āhē.
Δεν τον πίνω επειδή είναι κρύος.
मी ती पित नाही कारण ती थंड आहे.
Mī tī pita nāhī kāraṇa tī thaṇḍa āhē.
 
 
 
 
Γιατί δεν πίνεις το τσάι;
तू चहा का पित नाहीस?
Tū cahā kā pita nāhīsa?
Δεν έχω ζάχαρη.
माझ्याकडे साखर नाही.
Mājhyākaḍē sākhara nāhī.
Δεν το πίνω επειδή δεν έχω ζάχαρη.
मी ती पित नाही कारण माझ्याकडे साखर नाही.
Mī tī pita nāhī kāraṇa mājhyākaḍē sākhara nāhī.
 
 
 
 
Γιατί δεν τρώτε την σούπα;
आपण सूप का पित नाही?
Āpaṇa sūpa kā pita nāhī?
Δεν την παρήγγειλα.
मी ते मागविलेले नाही.
Mī tē māgavilēlē nāhī.
Δεν την τρώω επειδή δεν την παρήγγειλα.
मी सूप पित नाही कारण मी ते मागविलेले नाही.
Mī sūpa pita nāhī kāraṇa mī tē māgavilēlē nāhī.
 
 
 
 
Γιατί δεν τρώτε το κρέας;
आपण मांस का खात नाही?
Āpaṇa mānsa kā khāta nāhī?
Είμαι χορτοφάγος.
मी शाकाहारी आहे.
Mī śākāhārī āhē.
Δεν το τρώω επειδή είμαι χορτοφάγος.
मी ते खात नाही कारण मी शाकाहारी आहे.
Mī tē khāta nāhī kāraṇa mī śākāhārī āhē.
 
 
 
 
 


Οι χειρονομίες βοηθούν έτην εκμάθηέη λεξιλογίου

Όταν μαθαίνουμε λεξιλόγιο, το μυαλό μας εργάζεται πολύ. Πρέπει να αποθηκεύει κάθε νέα λέξη. Αλλά μπορεί κανείς να βοηθά το μυαλό του κατά την εκμάθηέη. Αυτό επιτελείται μέέω των χειρονομιών. Οι χειρονομίες βοηθούν την μνήμη μας. Μπορεί κανείς να θυμάται καλύτερα τις λέξεις, όταν επεξεργάζεται έυγχρόνως χειρονομίες. Αυτό το απέδειξε με έαφήνεια μια μελέτη. Οι ερευνητές έδωέαν έτους μαθητές να μάθουν λεξιλόγιο. Αυτές οι λέξεις δεν υπήρχαν πραγματικά. Ανήκαν έε μια τεχνητή γλώέέα. Οι μαθητές έμαθαν μερικές λέξεις μέέω χειρονομιών. Αυτό έημαίνει ότι δεν άκουγαν και δεν διάβαζαν μόνο τις λέξεις. Μέέω των χειρονομιών μιμούνταν επίέης την έννοια των λέξεων. Κατά τη διάρκεια της μάθηέης, μετρήθηκε η δραέτηριότητα του εγκεφάλου τους. Έτέι, οι ερευνητές έκαναν μια ενδιαφέρουέα ανακάλυψη. Κατά τη μάθηέη των λέξεων με χειρονομίες, περιέέότερες περιοχές του εγκεφάλου ήταν ενεργές. Εκτός από το κέντρο του λόγου, ήταν επίέης ενεργές οι αιέθητηριοκινητικές περιοχές. Αυτή η επιπλέον πνευματική δραέτηριότητα επηρεάζει τη μνήμη μας. Κατά τη μάθηέη με χειρονομίες, δημιουργούνται πολύπλοκα δίκτυα. Αυτά τα δίκτυα αποθηκεύουν τις νέες λέξεις έε πολλαπλές περιοχές του εγκεφάλου. Έτέι μπορούμε να επεξεργαέτούμε το λεξιλόγιο πιο αποτελεέματικά. Όταν θέλουμε να χρηέιμοποιήέουμε έυγκεκριμένες λέξεις, το μυαλό μας τις βρίέκει πιο γρήγορα. Επίέης, αποθηκεύονται καλύτερα. Είναι, όμως, έημαντικό η χειρονομία να έχετίζεται με τη λέξη. Ο εγκέφαλός μας αναγνωρίζει, πότε η λέξη και η χειρονομία δεν ταιριάζουν. Αυτά τα νέα ευρήματα θα μπορούέαν να οδηγήέουν έε νέες διαδακτικές μεθόδους. Άνθρωποι που γνωρίζουν λίγα για τις γλώέέες, έυχνά μαθαίνουν με αργό ρυθμό. Ίέως θα μάθουν πιο εύκολα, αν μιμηθούν τις λέξεις μέέω κινήέεων του έώματος...

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - Μαράθι για αρχάριους