Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   περσικά   >   Πίνακας περιεχομένων


66 [εξήντα έξι]

Κτητικές αντωνυμίες 1

 


‫66 [شصت و شش]‬

‫ضمائر ملکی 1‬

 

 
εγώ – δικό μου
‫من – مال من‬
man - mâle man
Δεν βρίσκω το κλειδί μου.
‫من کلیدم را پیدا نمی کنم.‬
man kelidam râ peydâ nemikonam.
Δεν βρίσκω το εισιτήριό μου.
‫من بلیط اتوبوسم را پیدا نمی کنم.‬
man belite otobusam râ peydâ nemikonam.
 
 
 
 
εσύ – δικό σου
‫تو- مال تو‬
to - mâle to
Βρήκες το κλειδί σου;
‫کلیدت را پیدا کردی؟‬
kelidat râ peydâ kardi?
Βρήκες το εισιτήριό σου;
‫بلیط اتوبوست را پیدا کردی؟‬
belite otobusat râ peydâ kardi?
 
 
 
 
αυτός – δικό του
‫او(مرد)- مال او‬
oo (mard) - mâle oo
Ξέρεις πού είναι το κλειδί του;
‫می دانی کلید او کجاست؟‬
midâni kelide oo kojâst?
Ξέρεις πού είναι το εισιτήριό του;
‫می دانی بلیط اتوبوسش کجاست؟‬
midâni belite otobusash kojâst?
 
 
 
 
αυτή – δικό της
‫او(زن)- مال او‬
oo (zan) - mâle oo
Έχασε τα λεφτά της.
‫پولش گم شده است.‬
poolash gom shode ast.
Έχασε και την πιστωτική της κάρτα.
‫کارت اعتباریش هم گم شده است.‬
kârte e-etebâriash ham gom shode ast.
 
 
 
 
εμείς – δικό μας
‫ما – مال ما‬
mâ - mâle mâ
Ο παππούς μας είναι άρρωστος.
‫پدربزرگمان مریض است.‬
pedar-bozorgemân mariz ast.
Η γιαγιά μας είναι υγιής.
‫مادربزرگمان سالم است.‬
mâdar-bozorgemân sâlem ast.
 
 
 
 
εσείς – δικό σας
‫شما (جمع) – مال شما‬
shomâ (jam-a) - mâle shomâ
Παιδιά, πού είναι ο μπαμπάς σας;
‫بچه ها، پدرتان کجاست؟‬
bache-hâ, pedaretân kojâst?
Παιδιά, πού είναι η μαμά σας;
‫بچه ها، مادرتان کجاست؟‬
bache-hâ, mâdaretân kojâst?
 
 
 
 
 


Δημιουργική γλώσσα

Στις μέρες μας, η δημιουργικότητα είναι μια σπουδαία ιδιότητα. Όλοι θέλουν να είναι δημιουργικοί. Διότι οι δημιουργικοί άνθρωποι θεωρούνται ευφυείς. Και η γλώσσα μας πρέπει να είναι δημιουργική. Παλαιότερα, οι άνθρωποι προσπαθούσαν να μιλούν σωστά. Σήμερα, θέλουμε δημιουργικότητα στην ομιλία μας. Όπως για παράδειγμα στις διαφημίσεις και στα νέα μέσα ενημέρωσης. Δείχνουν πώς μπορεί κανείς να παίξει με την γλώσσα. Τα τελευταία 50 χρόνια η σημασία της δημιουργικότητας έχει αυξηθεί σημαντικά. Ακόμη και η έρευνα ασχολείται με αυτό το φαινόμενο. Ψυχολόγοι, παιδαγωγοί και οι φιλόσοφοι εξετάζουν διάφορες φάσεις τις δημιουργηκότητας. Η δημιουργικότητα ορίζεται ως η ικανότητα να φτιάξεις κάτι καινούργιο. Ένας δημιουργικός ομιλητής παράγει, επομένως, νέους γλωσσικούς τύπους. Μπορεί να είναι λέξεις ή ακόμη και γραμματικές δομές. Οι γλωσσολόγοι μπορούν να καταλάβουν μέσα από την δημιουργική γλώσσα τον τρόπο που αλλάζει μια γλώσσα. Όμως τα νέα γλωσσολογικά δεδομένα δεν γίνονται κατανοητά από όλους τους ανθρώπους. Η κατανόηση της δημιουργικής γλώσσας προϋποθέτει γνώσεις. Γνώσεις για το πώς λειτουργεί μια γλώσσα. Και γνώσεις για τον κόσμο, στον οποίο ζουν οι οι ομιλητές. Μόνο τότε μπορείς να καταλάβεις τι θέλουν να πουν. Ένα παράδειγμα για αυτό αποτελεί η γλώσσα της νεολαίας. Τα παιδιά και οι νέοι εφευρίσκουν συνέχεια νέες λέξεις. Συχνά, οι ενήλικες δεν μπορούν να τις καταλάβουν. Πλέον υπάρχουν και λεξικά, τα οποία εξηγούν την γλώσσα της νεολαίας. Συνήθως όμως με το πέρασμα μιας γενιάς παύουν να είναι επίκαιρα! Η δημιουργική γλώσσα, ωστόσο, μαθαίνεται. Υπάρχουν διάφορα μαθήματα από εκπαιδευτές. Ο πιο σημαντικός κανόνας που ισχύει πάντα: Ενεργοποιήστε την εσωτερική σας φωνή!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - περσικά για αρχάριους