Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   περσικά   >   Πίνακας περιεχομένων


16 [δεκαέξι]

Εποχές και καιρός

 


‫16 [شانزده]‬

‫فصل های سال و آب و هوا‬

 

 
Αυτές είναι οι εποχές:
‫این ها فصل های سال هستند:‬
in-hâ fasl-hâye sâl hastand:
Η άνοιξη, το καλοκαίρι,
‫بهار، تابستان،‬
bahâr, tâbestân
το φθινόπωρο και ο χειμώνας.
‫پائیز و زمستان.‬
pâiz va zemestân
 
 
 
 
Το καλοκαίρι είναι ζεστό.
‫تابستان گرم است.‬
tâbestân garm ast.
Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος.
‫در تابستان خورشید می تابد.‬
dar tâbestân khor-shid mi-tâbad.
Το καλοκαίρι μας αρέσει να περπατάμε.
‫در تابستان دوست داریم پیاده روی کنیم.‬
dar tâbestân doost dârim piâde ravi konim.
 
 
 
 
Ο χειμώνας είναι κρύος.
‫زمستان سرد است.‬
zemestân sard ast.
Τον χειμώνα χιονίζει ή βρέχει.
‫در زمستان برف یا باران می بارد.‬
dar zemestân barf yâ bârân mibârad.
Τον χειμώνα μας αρέσει να μένουμε στο σπίτι.
‫در زمستان بیشتر دوست داریم در خانه بمانیم.‬
dar zemestân bish-tar doost dârim dar khâne bemânim.
 
 
 
 
Κάνει κρύο.
‫سرد است.‬
sard ast.
Βρέχει.
‫باران می بارد.‬
bârân mibârad.
Φυσάει.
‫باد می وزد.‬
bâd mi-vazad.
 
 
 
 
Κάνει ζέστη.
‫گرم است.‬
garm ast.
Έχει ήλιο / λιακάδα.
‫آفتابی است.‬
âftâbi ast.
Έχει λίγη συννεφιά.
‫هوا صاف است.‬
havâ sâf ast.
 
 
 
 
Τι καιρό κάνει σήμερα;
‫هوا امروز چطور است؟‬
havâ emrooz chetor ast?
Σήμερα κάνει κρύο.
‫امروز سرد است.‬
emrooz sard ast.
Σήμερα κάνει ζέστη.
‫امروز گرم است.‬
emrooz garm ast.
 
 
 
 
 


Μάθηση και αισθήματα

Όταν μπορούμε να επικοινωνήσουμε σε μια ξένη γλώσσα, είμαστε χαρούμενοι. Αυτό μας κάνει να είμαστε περήφανοι για τον εαυτό μας και την πρόοδό μας στην μάθηση. Αντίθετα όμως, όταν δεν έχουμε καθόλου επιτυχία, θυμώνουμε ή απογοητευόμαστε. Η μάθηση, λοιπόν, είναι συνδεδεμένη με διάφορα συναισθήματα. Νέες μελέτες, όμως, έχουν καταλήξει και σε άλλα ενδιαφέροντα αποτελέσματα. Δείχνουν ότι τα συναισθήματα παίζουν ρόλο ήδη κατά την διάρκεια της μάθησης . Διότι τα συναισθήματά μας επηρεάζουν την μαθησιακή μας επιτυχία. Για τον εγκέφαλό μας η μάθηση είναι πάντα μια άσκηση. Την οποία θέλει να λύσει. Αν θα το πετύχει ή όχι, εξαρτάται από τα συναισθήματά μας. Αν πιστεύουμε ότι μπορούμε να λύσουμε την άσκηση, τότε έχουμε αυτοπεποίθηση. Αυτή η συναισθηματική σταθερότητα μας βοηθά στη μάθηση. Η θετική σκέψη βελτιώνει τις πνευματικές μας ικανότητες. Αντίθετα, όταν έχουμε άγχος η απόδοσή μας στην μάθηση είναι λιγότερο καλή. Η αμφιβολία ή η ανησυχία εμποδίζουν την καλή απόδοσή μας. Ειδικά όταν φοβόμαστε, μαθαίνουμε με μεγάλη δυσκολία. Τότε, ο εγκέφαλός μας δεν μπορεί να αποθηκεύσει εύκολα νέες πληροφορίες. Γι' αυτό, είναι σημαντικό να έχουμε πάντα κίνητρο για μάθηση. Τα συναισθήματα, επομένως, επηρεάζουν τη μάθηση. Αλλά και η μάθηση επηρεάζει τα συναισθήματά μας! Οι δομές του εγκεφάλου που επεξεργάζονται τα γεγονότα, επεξεργάζονται και τα συναισθήματα. Έτσι, η μάθηση μπορεί να μας κάνει ευτυχισμένους και όποιος είναι ευτυχισμένος, μαθαίνει καλύτερα. Φυσικά, η μάθηση δεν είναι πάντα ευχάριστη, μπορεί να είναι και κουραστική. Για αυτό πρέπει πάντα να βάζουμε μικρούς στόχους. Έτσι δεν υπερφορτώνουμε το μυαλό μας. Και φτάνουμε στον στόχο μας με σιγουριά. Τότε η επιτυχία είναι μια ανταμοιβή που μας ενθαρρύνει εκ νέου. Επομένως: Να μελετάτε με χαμόγελο!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - περσικά για αρχάριους