Εκμάθηση γλωσσών

Home  >   50γλώσσες   >   ελληνικά   >   αραβικά   >   Πίνακας περιεχομένων


16 [δεκαέξι]

Εποχές και καιρός

 


‫16 [ستة عشر]‬

‫فصول السنة والطقس‬

 

 
Αυτές είναι οι εποχές:
‫هذه هى فصول السنة:‬
hdhih haa fusul alssanati:
Η άνοιξη, το καλοκαίρι,
‫الربيع، الصيف،‬
alrrabiea, alssifa,
το φθινόπωρο και ο χειμώνας.
‫الخريف، والشتاء.‬
alkharif, walshshata'a
 
 
 
 
Το καλοκαίρι είναι ζεστό.
‫الصيف حار.‬
alssayf har
Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος.
‫في الصيف تسطع الشمس.‬
fi alssayf tastie alshshums
Το καλοκαίρι μας αρέσει να περπατάμε.
‫في الصيف نحب أن نتنزه.‬
fi alssayf nuhib 'ann ntnzha
 
 
 
 
Ο χειμώνας είναι κρύος.
‫الشتاء بارد.‬
alshshita' bard
Τον χειμώνα χιονίζει ή βρέχει.
‫في الشتاء تثلج أو تمطر‬
fy alshshita' tthlj 'aw tamtr
Τον χειμώνα μας αρέσει να μένουμε στο σπίτι.
‫في الشتاء نفضل البقاء في البيت.‬
fi alshshita' nufaddil albaqa' fi albita
 
 
 
 
Κάνει κρύο.
‫الجو بارد.‬
aljaw bard
Βρέχει.
‫إنها تمطر.‬
'innaha tamtira
Φυσάει.
‫الجو عاصف.‬
aljaw easf
 
 
 
 
Κάνει ζέστη.
‫الجو دافئ.‬
aljaw dafya
Έχει ήλιο / λιακάδα.
‫الجو مُشمس.‬
aljaw mushms
Έχει λίγη συννεφιά.
‫الجو صافٍ.‬
aljaw safin
 
 
 
 
Τι καιρό κάνει σήμερα;
‫كيف الطقس اليوم؟‬
kif alttaqs alyawm
Σήμερα κάνει κρύο.
‫اليوم الجو بارد.‬
aliawm aljaww bard
Σήμερα κάνει ζέστη.
‫اليوم الجو دافئ.‬
aliawm aljaww dafia
 
 
 
 
 


Μάθηση και αισθήματα

Όταν μπορούμε να επικοινωνήσουμε σε μια ξένη γλώσσα, είμαστε χαρούμενοι. Αυτό μας κάνει να είμαστε περήφανοι για τον εαυτό μας και την πρόοδό μας στην μάθηση. Αντίθετα όμως, όταν δεν έχουμε καθόλου επιτυχία, θυμώνουμε ή απογοητευόμαστε. Η μάθηση, λοιπόν, είναι συνδεδεμένη με διάφορα συναισθήματα. Νέες μελέτες, όμως, έχουν καταλήξει και σε άλλα ενδιαφέροντα αποτελέσματα. Δείχνουν ότι τα συναισθήματα παίζουν ρόλο ήδη κατά την διάρκεια της μάθησης . Διότι τα συναισθήματά μας επηρεάζουν την μαθησιακή μας επιτυχία. Για τον εγκέφαλό μας η μάθηση είναι πάντα μια άσκηση. Την οποία θέλει να λύσει. Αν θα το πετύχει ή όχι, εξαρτάται από τα συναισθήματά μας. Αν πιστεύουμε ότι μπορούμε να λύσουμε την άσκηση, τότε έχουμε αυτοπεποίθηση. Αυτή η συναισθηματική σταθερότητα μας βοηθά στη μάθηση. Η θετική σκέψη βελτιώνει τις πνευματικές μας ικανότητες. Αντίθετα, όταν έχουμε άγχος η απόδοσή μας στην μάθηση είναι λιγότερο καλή. Η αμφιβολία ή η ανησυχία εμποδίζουν την καλή απόδοσή μας. Ειδικά όταν φοβόμαστε, μαθαίνουμε με μεγάλη δυσκολία. Τότε, ο εγκέφαλός μας δεν μπορεί να αποθηκεύσει εύκολα νέες πληροφορίες. Γι' αυτό, είναι σημαντικό να έχουμε πάντα κίνητρο για μάθηση. Τα συναισθήματα, επομένως, επηρεάζουν τη μάθηση. Αλλά και η μάθηση επηρεάζει τα συναισθήματά μας! Οι δομές του εγκεφάλου που επεξεργάζονται τα γεγονότα, επεξεργάζονται και τα συναισθήματα. Έτσι, η μάθηση μπορεί να μας κάνει ευτυχισμένους και όποιος είναι ευτυχισμένος, μαθαίνει καλύτερα. Φυσικά, η μάθηση δεν είναι πάντα ευχάριστη, μπορεί να είναι και κουραστική. Για αυτό πρέπει πάντα να βάζουμε μικρούς στόχους. Έτσι δεν υπερφορτώνουμε το μυαλό μας. Και φτάνουμε στον στόχο μας με σιγουριά. Τότε η επιτυχία είναι μια ανταμοιβή που μας ενθαρρύνει εκ νέου. Επομένως: Να μελετάτε με χαμόγελο!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ελληνικά - αραβικά για αρχάριους