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Mein Sohn wollte nicht mit der Puppe spielen.
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Meine Tochter wollte nicht Fußball spielen.
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Meine Frau wollte nicht mit mir Schach spielen.
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Meine Kinder wollten keinen Spaziergang machen.
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Sie wollten nicht das Zimmer aufräumen.
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Sie wollten nicht ins Bett gehen.
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Er durfte kein Eis essen.
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Er durfte keine Schokolade essen.
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Er durfte keine Bonbons essen.
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Ich durfte mir etwas wünschen.
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Ich durfte mir ein Kleid kaufen.
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Ich durfte mir eine Praline nehmen.
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Durftest du im Flugzeug rauchen?
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Durftest du im Krankenhaus Bier trinken?
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Durftest du den Hund ins Hotel mitnehmen?
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Т_б_ м_ж_о б_л_ в_я_ь с_б_к_ с с_б_й в г_с_и_и_у_
T_b_ m_z_n_ b_l_ v_y_t_ s_b_k_ s s_b_y v g_s_i_i_s_?
Т___ м____ б___ в____ с_____ с с____ в г_________
T___ m_____ b___ v_____ s_____ s s____ v g__________ |
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In den Ferien durften die Kinder lange draußen bleiben.
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Н_ к_н_к_л_х д_т_м м_ж_о б_л_ д_л_о о_т_в_т_с_ н_ у_и_е_
N_ k_n_k_l_k_ d_t_a_ m_z_n_ b_l_ d_l_o o_t_v_t_s_a n_ u_i_s_.
Н_ к________ д____ м____ б___ д____ о_________ н_ у_____
N_ k_________ d_____ m_____ b___ d____ o__________ n_ u______ |
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Sie durften lange im Hof spielen.
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Sie durften lange aufbleiben.
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Babys können Grammatikregeln lernenKinder wachsen sehr schnell. Und sie lernen auch sehr schnell! Wie Kinder lernen, ist noch nicht erforscht. Die Lernprozesse laufen automatisch ab. Kinder merken nicht, dass sie lernen. Trotzdem können sie jeden Tag mehr. Das wird auch an der Sprache deutlich. In den ersten Monaten können Babys nur schreien. Mit ein paar Monaten sprechen sie kurze Wörter. Aus den Wörtern werden dann Sätze. Irgendwann sprechen Kinder dann ihre Muttersprache. Bei Erwachsenen funktioniert das leider nicht. Zum Lernen brauchen sie Bücher oder anderes Material. Nur so können sie zum Beispiel Grammatikregeln lernen. Babys lernen aber schon mit vier Monaten Grammatik! Forscher haben deutschen Babys fremde Grammatikregeln beigebracht. Dazu spielten sie ihnen italienische Sätze vor. Diese Sätze enthielten bestimmte syntaktische Strukturen. Die Babys hörten die korrekten Sätze etwa eine Viertelstunde lang. Nach dem Lernen wurden den Babys wieder Sätze vorgespielt. Dieses Mal waren aber einige der Sätze nicht korrekt. Während die Babys die Sätze hörten, wurden ihre Gehirnströme gemessen. So konnten die Forscher erkennen, wie das Gehirn auf die Sätze reagierte. Und die Babys zeigten unterschiedliche Aktivität bei den Sätzen! Obwohl sie die Sätze nur kurz gelernt hatten, registrierten sie die Fehler. Natürlich verstehen Babys nicht, wieso manche Sätze falsch sind. Sie orientieren sich an nur lautlichen Mustern. Das reicht aber, um eine Sprache zu lernen – zumindest den Babys… |
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Downloads sind KOSTENLOS zum privaten Gebrauch, für öffentliche Schulen oder nicht-kommerzielle Zwecke. LIZENZ-VEREINBARUNG. Bitte evtl. Fehler oder falsche Übersetzungen hier melden! Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg und Lizenzgeber. Alle Rechte vorbehalten. Kontakt book2 Deutsch - Bulgarisch für Anfänger
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