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93 [dreiundneunzig]

Nebensätze mit ob

 


93 [ενενήντα τρία]

Δευτερεύουσες προτάσεις με αν

 

 
Ich weiß nicht, ob er mich liebt.
Δεν ξέρω αν με αγαπάει.
Den xéro an me agapáei.
Ich weiß nicht, ob er zurückkommt.
Δεν ξέρω αν θα γυρίσει.
Den xéro an tha gyrísei.
Ich weiß nicht, ob er mich anruft.
Δεν ξέρω αν θα μου τηλεφωνήσει.
Den xéro an tha mou tilefonísei.
 
 
 
 
Ob er mich wohl liebt?
Άραγε με αγαπάει;
Árage me agapáei?
Ob er wohl zurückkommt?
Άραγε θα γυρίσει;
Árage tha gyrísei?
Ob er mich wohl anruft?
Άραγε θα με πάρει τηλέφωνο;
Árage tha me párei tiléfono?
 
 
 
 
Ich frage mich, ob er an mich denkt.
Αναρωτιέμαι αν με σκέφτεται.
Anarotiémai an me skéftetai.
Ich frage mich, ob er eine andere hat.
Αναρωτιέμαι αν έχει άλλη.
Anarotiémai an échei álli.
Ich frage mich, ob er lügt.
Αναρωτιέμαι αν λέει ψέματα.
Anarotiémai an léei psémata.
 
 
 
 
Ob er wohl an mich denkt?
Άραγε με σκέφτεται;
Árage me skéftetai?
Ob er wohl eine andere hat?
Άραγε έχει άλλη;
Árage échei álli?
Ob er wohl die Wahrheit sagt?
Άραγε λέει την αλήθεια;
Árage léei tin alítheia?
 
 
 
 
Ich zweifele, ob er mich wirklich mag.
Αμφιβάλλω αν του αρέσω πραγματικά.
Amfivállo an tou aréso pragmatiká.
Ich zweifele, ob er mir schreibt.
Αμφιβάλλω αν θα μου γράψει.
Amfivállo an tha mou grápsei.
Ich zweifele, ob er mich heiratet.
Αμφιβάλλω αν θα με παντρευτεί.
Amfivállo an tha me pantrefteí.
 
 
 
 
Ob er mich wohl wirklich mag?
Άραγε του αρέσω στα αλήθεια;
Árage tou aréso sta alítheia?
Ob er mir wohl schreibt?
Άραγε θα μου γράψει;
Árage tha mou grápsei?
Ob er mich wohl heiratet?
Άραγε θα με παντρευτεί;
Árage tha me pantrefteí?
 
 
 
 
 

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Wie lernt das Gehirn Grammatik?

Als Babys beginnen wir damit, unsere Muttersprache zu lernen. Das geschieht ganz automatisch. Wir merken es nicht. Unser Gehirn muss beim Lernen aber viel leisten. Wenn wir zum Beispiel Grammatik lernen, hat es viel Arbeit. Jeden Tag hört es neue Dinge. Es bekommt permanent neue Impulse. Das Gehirn kann aber nicht jeden Impuls einzeln verarbeiten. Es muss ökonomisch handeln. Deshalb orientiert es sich an Regelmäßigkeiten. Das Gehirn merkt sich das, was es häufig hört. Es registriert, wie oft eine bestimmte Sache vorkommt. Aus diesen Beispielen macht es dann eine grammatische Regel. Kinder wissen, ob ein Satz richtig oder falsch ist. Sie wissen aber nicht, warum das so ist. Ihr Gehirn kennt die Regeln, ohne sie gelernt zu haben. Erwachsene lernen Sprachen anders. Sie kennen schon die Strukturen ihrer Muttersprache. Diese bilden die Basis für die neuen grammatischen Regeln. Um zu lernen, brauchen Erwachsene aber Unterricht. Wenn das Gehirn Grammatik lernt, hat es ein festes System. Das wird zum Beispiel an Nomen und Verben sichtbar. Sie werden in verschiedenen Regionen des Gehirns gespeichert. Bei ihrer Verarbeitung sind unterschiedliche Regionen aktiv. Auch werden simple Regeln anders gelernt als komplexe Regeln. Bei komplexen Regeln arbeiten mehrere Regionen des Gehirns zusammen. Wie genau das Gehirn Grammatik lernt, ist noch nicht erforscht. Man weiß aber, dass es theoretisch jede Grammatik lernen kann…

Erraten Sie die Sprache!

______ gehört zu den Sprachen, die den Buchmarkt dominieren. Große Werke der Weltliteratur wurden von ______en Autoren geschrieben. Es werden also sehr viele Bücher aus dem ______en übersetzt. Aber auch die ****en lesen gerne, so dass Übersetzer immer viel zu tun haben. Für etwa 160 Millionen Menschen ist ______ Muttersprache. Außerdem sprechen viele Menschen in anderen slawischen Ländern ______. Damit ist ______ die am meisten verbreitete Sprache in Europa. Weltweit sprechen etwa 280 Millionen Menschen ______.

Als ostslawische Sprache ist ______ mit dem Ukrainischen und Weiß______en verwandt. Die ______e Grammatik ist sehr systematisch aufgebaut. Das ist ein Vorteil für Menschen, die gerne analytisch und logisch denken. ______ zu lernen lohnt sich auf jeden Fall! In Wissenschaft, Kunst und Technik ist ______ eine sehr wichtige Sprache. Und wäre es nicht schön, all die berühmten ______en Werke im Original zu lesen?

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