català » hebreu | 32 [trenta-dos] | Al restaurant 4

‫32 [שלושים ושתיים]‬ ‫במסעדה 4‬

32 [shloshim ushtaim] bamis'adah 4

Una porció de patates fregides amb quetxup.	‫פעם אחת צ’יפס עם קטשופ בבקשה.‬; pa'am axat chips im qetshuf b'vaqashah.
I dues amb maionesa.	‫ופעמיים צ’יפס עם מיונז בבקשה.‬; ufa'amaim chips im mayonez b'vaqashah.
I tres salsitxes torrades amb mostassa.	‫ושלוש פעמים נקניקיות מטוגנות עם חרדל בבקשה.‬; w'shalosh pe'amim naqniqiot m'tuganot im xardal b'vaqashah.
Quines verdures teniu?	‫אילו ירקות יש לכם?‬; eylu iraqot yesh lakhem?
Que teniu mongetes / fesols?	‫יש לכם שעועית?‬; yesh lakhem sh'u'it?
Que teniu coliflor?	‫יש לכם כרובית?‬; yesh lakhem kruvit?
M’agrada el blat de moro.	‫אני אוהב / ת תירס.‬; ani ohev/ohevet tiras.
M’agrada el cogombre.	‫אני אוהב / ת מלפפונים.‬; ani ohev/ohevet melafefonim.
M’agraden els tomàquets.	‫אני אוהב / ת עגבניות.‬; ani ohev/ohevet agvaniot.
També li agrada el porro?	‫את / ה אוהב / ת כרישה?‬; ani ohev/ohevet krishah?
També li agrada la xucrut?	‫את / ה אוהב / ת כרוב כבוש?‬; ani ohev/ohevet kruv kavush?
També li agraden les llentilles?	‫את / ה אוהב / ת עדשים?‬; ani ohev/ohevet adashim?
També t’agraden les pastanagues?	‫את / ה אוהב / ת גזר?‬; ani ohev/ohevet gezer?
També t’agrada el bròquil?	‫את / ה אוהב / ת ברוקולי?‬; ani ohev/ohevet broqoli?
També t’agrada el pebrot?	‫את / ה אוהב / ת פלפל?‬; ani ohev/ohevet pilpel?
No m’agrada la ceba.	‫אני לא אוהב / ת בצל.‬; ani lo ohev/ohevet batsal.
No m’agraden les olives.	‫אני לא אוהב / ת זיתים.‬; ani lo ohev/ohevet zeytim.
No m’agraden els bolets.	‫אני לא אוהב / ת פטריות.‬; ani lo ohev/ohevet pitriot.

Els nadons llegeixen els llavis!

Quan els nadons estan aprenent a parlar es fixen en la boca dels seus pares. La psicologia del desenvolupament s'ha adonat d'aquest fet. Aproximadament als sis mesos comencen els nadons a llegir els llavis. Així aprenen com han de configurar la seva boca per produir sons. En complir un any els nadons entenen ja algunes paraules. A partir d'aquesta edat, quan tracten amb persones, les miren als ulls. Així n'obtenen molta informació important. Mirant als ulls descobreixen si els seus pares estan contents o tristos. D'aquesta manera entren en contacte amb el món de les emocions. Resulta interessant comprovar el que passa quan algú els parla en un altre idioma. Els nadons comencen, novament, a intentar llegir els llavis. Així aprenden també a formar sons en altres llengües. Per tant, quan es parla amb un nadó cal adreçar-s'hi directament. A més, per al seu desenvolupament lingüístic els nadons necessiten diàleg. Els pares repetixen sovint el que el seu nadó ha dit. Així s'introdueix el nadó en un procés de feedback. Això és molt important per als nens petits. D'aquesta manera saben que se'ls comprèn. I això els motiva. Segueix sent divertit aprendre a parlar. De manera que no n'hi ha prou que els nadons escoltin cintes o discs d'àudio. Les investigacions han demostrat que realment els nadons poden llegir els llavis. En alguns experiments els nadons han vist vídeos sense so. Vídeos tant en la llengua materna dels nadons com en altres llengües. Els vídeos en la seva llengua materna els van contemplar durant més temps. Els nadons mostraven llavors clarament més atenció. Però les primeres paraules dels nadons són les mateixes a tot el món. Mama i papa – això és fàcil de dir en totes les llengües!