Learn Languages Online!
previous page  up Змест  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   беларуская   >   персідская   >   Змест


16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

 


‫16 [شانزده]‬

‫فصل های سال و آب و هوا‬

 

 
Вось поры года:
‫این ها فصل های سال هستند:‬
in-hâ fasl-hâye sâl hastand:
вясна, лета,
‫بهار، تابستان،‬
bahâr, tâbestân
восень і зіма.
‫پائیز و زمستان.‬
pâeez va zemestân
 
 
 
 
Лета спякотнае.
‫تابستان گرم است.‬
tâbestân garm ast.
Улетку свеціць сонца.
‫در تابستان خورشید می تابد.‬
dar tâbestân khor-shid mi-tâbad.
Улетку мы любім гуляць.
‫در تابستان دوست داریم پیاده روی کنیم.‬
dar tâbestân dust dârim piâde ravi konim.
 
 
 
 
Зіма халодная.
‫زمستان سرد است.‬
zemestân sard ast.
Узімку ідзе снег або дождж.
‫در زمستان برف یا باران می بارد.‬
dar zemestân barf yâ bârân mibârad.
Узімку нам падабаецца быць дома.
‫در زمستان بیشتر دوست داریم در خانه بمانیم.‬
dar zemestân bish-tar dust dârim dar khâne bemânim.
 
 
 
 
Холадна.
‫سرد است.‬
sard ast.
Ідзе дождж.
‫باران می بارد.‬
bârân mi-bârad.
Дзьме вецер.
‫باد می وزد.‬
bâd mi-vazad.
 
 
 
 
Цёпла.
‫گرم است.‬
garm ast.
Сонечна.
‫آفتابی است.‬
âftâbi ast.
Бязвоблачна.
‫هوا صاف است.‬
havâ sâf ast.
 
 
 
 
Якое сёння надвор’е?
‫هوا امروز چطور است؟‬
havâ emruz chetor ast?
Сёння холадна.
‫امروز سرد است.‬
emruz sard ast.
Сёння цёпла.
‫امروز گرم است.‬
emruz garm ast.
 
 
 
 
 

previous page  up Змест  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 беларуская - персідская для пачаткоўцаў